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一、教师节的由来
1、人物：教育家邰爽秋、程其保等人

2、事件：发表了《教师节宣言》，呈请当时的中央政府批准，并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式。

3、确定：1985年：第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

二、教师节的演变
1、“6月6日”教师节
1931年5月，教育家、南京中央大学教授邰爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

2、“8月27日”教师节
1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

3、“5月1日”教师节
1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一国际劳动节”合并一起。

4、“9月10日”教师节
1985年1月21日，第六届全国人大第八次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、教师节的影响
1、正面影响：
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。

2、负面影响：
每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。