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一、散文朗诵技巧

1、语势技巧
语势技巧是朗诵时自然形成的一种语流态势。这种态势或逐渐上扬或逐渐下降,或保持平缓。语势与朗读者对作品的理解有关,或平滑顺畅,或跳荡起伏,或直线下降,或缓缓上扬。其语势里包含的刚劲、温柔、舒展急促自然形成一种由节奏、音调、音色和语气组合而成的朗读态势。

2、高行语势
高行语势是为表达质疑、设问、反诘、兴奋、呼吁自豪、愤怒、惊恐、紧张、呵斥等感情逐漸上扬的一种语言态势。

3、朗诵材料训练
欢乐,在起舞。伴着秋风的絮语和嬉戏,累累果实披满九月的枝头:这是江南织女机声里的果实。这是北国学者灯光灼亮的果实。农人与兵士的悲欢养育了它。

4、低行语势
低行语势是为表达祝福、祈愿、叹息、央求等情感,语句从高至低,逐渐低行的一种语势。

5、片段训练
（1）、邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

（2）、邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿…”

二、朗诵学习方法

1、把听力作为自学朗诵的基础
学习朗诵首先要多听。听力是鉴别力和欣赏能力的基础，是学习朗诵的基础能力之一。提高了自己的听力，就相当于给自己找了一个无处不在的好老师。多听名家名作的录音作品、赏析、学习其表达技巧和情感的运用，对我们朗诵能力的提高将有直接的促进作用。此外，我们不仅要多听老师、名家的示范和点评，还要经常听自己的录音，这样才能锻炼自己的听力、对比能力、纠错能力和鉴赏能力。

2、解决朗诵中的吐字归音问题
（1）、普通话声调发音要到位
声调是音节高低升降的形式，它主要是由音高决定的。声调的升降变化是滑动的，不同于音阶间的跳跃式的移动。描写声调的高低通常用五度标记法来度量，最低为1度，最高为5度。普通话有四个声调，在五度标记法里的表示分别为：1阴平，标记为55。2阳平，标记为35。3上声，标记为214。4去声，标记为51。五度标记法是描述和纠正自己在声调方面存在的问题的好工具，要想朗诵的效果好，就要谨记这一方法。

（2）、普通话语流音变要准确
在语流(句子)中，由于受到相邻音节的相邻因素的影响，一些音节的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为——语流音变。普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调(上声的变调、“不”的变调、“一”的变调以及语气词“啊”的变调等)，朗诵中在读到这些词的时候，一定要注意其是否需要适时的变调。

（3）、克服方言发音的缺陷
各地人都有各地人的方言，各地方言的缺陷也是不一样的。朗诵时是不能出现方言的，所以就要对此有针对性的纠正。比如，解决南方人的平翘舌问题、前后鼻韵问题、舌边音和舌尖音问题;解决北方人的部分韵母发音(bo发成了be，mo发成了me等)问题，和尖音(xiang发成siang)等问题。对于纠正发言的发音问题，需要我们在平时就要说正规准确的普通话，而不能在朗诵时才想到这一点。